Lectura 3B: Mendebaldea (2016) Una plaça a l’escola, espais per a tothom i projecte de centre, Guix d’infantil, 88, 20-24

 

1.       RESUM DE LA LECTURA

L’article comença referint-se a la importància que no se li dona a espais dels centres educatius com són els vestíbuls, passadissos, patis, etc, i dels quals s’han de tenir cura també perquè esdevenen espais de trobada entre els infants, les mestres i les famílies. Mendebaldea, una escola infantil de Pamplona, ha començat un projecte de millora del pati de trobada, ja que és el que es conflueix amb la resta de dependències. A aquest espai l’han anomenat plaça i és una mena d’espai interior que tenen dins del centre.

La plaça té uns usos polivalents que els permet canviar i utilitzar per part de qualsevol dels grups en diferents moments. A més, van aprofitar estructures per diferents usos, donant altra vida a materials que no feien servir o no els hi funcionaven, sempre tenint cura de què tot sigui atractiu i accessible pels infants. Recentment, han començat a oferir música en directe perquè els infants un cop entrin al matí gaudeixin d’aquest espectacle i començar el dia d’una manera més especial. D’altra banda, la plaça també va obrir més l’escola a les famílies sent un espai de trobada a les arribades i a les sortides, sobretot a l’hivern i a l’hora de donar de berenar als infants.

Tot i això, les mestres s’encarreguen, a través de l’observació del dia a dia, de detectar errors i reflexionar sobre els materials i aquelles necessitats que sorgeixen i, per tant, d’anar adaptant l’espai i comprovar com funciona millor pels seus infants.

2.       INTERROGANTS PER L’AUTOR

Quin altre espai de l’escola creieu que podríeu treure-li profit?

3.       COMENTARI PERSONAL

La idea d’anomenar a aquest espai “plaça” crec que és un encert perquè dona peu a moments per establir vincles afectius entre els infants. Al cap i a la fi, la plaça és aquell espai de trobada on les persones es relacionen i se senten acollides.

Per les famílies pot resultar l’espai on comunicar-se amb les professores en les entrades o les sortides i les aproparà més a la vida educativa dels seus fills i filles.

Considero que de vegades no li donem la suficient importància a alguns espais als quals els hi podem treure molt de profit pel desenvolupament dels infants.

4.       PARAULES CLAU

Comunitat

Projecte pedagògic

Arquitectura

Lloc de trobada

 

LECTURA 3B: UNA PLAÇA A L’ESCOLA, ESPAIS PER A TOTHOM I PROJECTE DE CENTRE

UNA PLAÇA A L’ESCOLA, ESPAIS PER A TOTHOM I PROJECTE DE CENTRE 

Breu resum:

L’article “Una plaça a l’escola, espais per a tothom i projecte de centre”, escrit per l’equip de l’escola infantil Mendebaldea a la revista “Guix d’infantil” l’any 2016, ens parla sobre la importància dels espais i el seu valor pedagògic, però sobretot se centra en un espai molt concret dels centres; la plaça. 

Ens parla de la plaça com un espai de trobada, però també com un tret d’identitat del centre. Descriuen la plaça del centre com a un lloc peculiar i nou i que és un eix central de l’estructura del seu centre. 

Expliquen que la seva plaça és un espai que sempre es pot compartir i poden utilitzar tots els grups per jugar, relacionar-se, fer activitats, gaudir... 

A més a més, és l’espai d’acollida pels infants de l’escola, i això els permet relacionar-se entre petits i grans, i on les famílies es troben i xerren tant a les arribades com a les sortides. 

A la plaça poden haver-hi diferents materials que incitin els infants a jugar com ara matalassos, rodes, tractors, camions... sempre tenint cura de tots els materials i dels colors perquè creïn un espai harmònic. A més, és un lloc on poden fer diverses activitats com ara música en directe que gaudeix tothom. 

Com bé expressa el text, la plaça és un molt bon espai que ajuda que les famílies i els infants se sentin part de l’escola. 

 

Pregunta per a l'autor:

• - Creieu doncs que la plaça és un espai necessari que totes les escoles haurien de tenir? 

• - Heu notat grans canvis des que teniu la plaça? 

Comentari personal:

M'ha agradat molt l'article, m'ha semblat interessant i la veritat és que estic bastant d'acord amb el que diu. Penso que la plaça és un lloc essencial a les escoles, i com ja bé explica l'article, permet trobar-se a tota la comunitat educativa i compartir estones plegats. 
Pel que fa a la meva experiència, sí que he pogut viure la importància de la plaça. Recordo que a l'escola on vaig fer primària teníem una gran plaça on cada setmana, normalment els divendres, ens ajuntàvem tots (famílies, infants, mestres...) abans de començar les classes i plegats cantàvem cançons, dèiem quins aniversaris hi havia hagut aquella setmana... Tinc molt bon record d'aquells moments a la plaça, on ens relacionàvem, gaudíem, rèiem... 
Això d'ajuntar-nos tots a la plaça ho fèiem un dia a la setmana, però la resta de dies també passàvem tots per allà, a les entrades i a les sortides, a l'hora del pati, a vegades hi anàvem per fer activitats... era un lloc molt important per a tots. 

Paraules clau:

• - Lloc de trobada 

• - Comunicació i interacció 

• - Espai comú 

• - Valor pedagògic 

• - Projecte de centre 

Imatge + Enllaç amb la font de la imatge:

Redacció. (2020). [FOTOS] Primeres ‘Portes Obertes’ a la nova escola Waldorf-Steiner. BellaterraDiari. https://bellaterradiari.cat/2018/12/03/fotos-primeres-portes-obertes-a-la-nova-escola-waldorf-steiner/