Lectura 5C: Llegir en família

FITXA 5: CINQUENA EVIDÈNCIA ESCRITA

Nom i cognoms de l’alumne: Laia Palau Antoja  Titulació: Grau en Educació Infantil  Curs: 2n (2022 - 2023)  Assignatura: Didàctica de la Llengua Oral en Educació Infantil  Grup: 62 / Seminari: C  Professorat: Xavier Fontich i Dolors Masats

Article: Paniagua, G. (2013) Llegir en família, Guix d’infantil, 67, 24-26. https://drive.google.com/file/d/11ASalPz75ex4OavCNIFqWMBOxh4591wl/view

Resum de l’article:  Aquest article va ser escrit per Gema Paniagua la qual ens parla sobre la importància de llegir en família i d’acompanyar els nostres fills i filles a descobrir el gust per la lectura i que aquesta sigui una eina més per aprendre.   L’article ens raona del paper crucial que té la família en el desenvolupament de les habilitats de lectura dels seus fills i filles i afirma que aquells infants que hagin compartit estones de lectura de contes amb els seus pares i mares tindran més probabilitats de ser uns bons lectors. A més a més, és important que la lectura estigui present en situacions quotidianes i no, tan sols, com una activitat curricular i mecànica que s’ha de fer sigui com sigui, ja que estarem minvant l’interès per llegir i escriure dels infants i a poc a poc els estarem apagant aquesta curiositat innata que tenen tots des de ben petits.   L’article emfatitza en la idea que la lectura i l’escriptura han de ser activitats plaents, agradables i, a la vegada, gratificants fent de la lectura un moment per compartir i atendre les necessitats de l’infant.   Gema Paniagua en l’article emfatitza sobre saber escollir el moment adequat per llegir contes i aprofitar les oportunitats del dia a dia per estimular el gust per la lectura i l’escriptura. Paniagua proposa que tots els membres de la família, germans i avis inclosos, poden ser també partícips d’aquest procés.   Finalment, es parla de com motivar aquells infants que mostren poc o nul interès per la lectura per poder ser capaços d’adaptar el contingut i la manera de fer en funció de les necessitats de cada infant. Així com, es destaca el valor de prioritzar el plaer i la diversió en la lectura i l’escriptura i no centrar-nos tant en la correcció d’allò que llegeix o escriu l’infant. Cal trobar un equilibri per no apagar les ganes de llegir i escriure que tenen els infants des de ben petits.

Connectem l’article amb el nostre món més proper:  Personalment, aquest article m’ha semblat molt interessant, ja que des de sempre se’ns ha dit que la família té un paper fonamental en el desenvolupament i creixement de tot infant. El seu rol és essencial i, per aquest motiu, és molt important que des de casa exerceixin el rol de pares i mares i acompanyin als seus fills en els diferents aprenentatges.   Aquest article m’ha portat a recordar la meva etapa d’infantesa on des de P5 ja des de l’escola es va iniciar la lectura com un hàbit a fer a casa amb les nostres famílies. Recordo un dia per setmana anar a la biblioteca de l’escola agafar un conte per emportar-nos-el a casa i llegir-lo plegats amb els meus pares i germans. Aquest moment de compartir el gust per la lectura el recordo molt bonic i ple d’il·lusió. Ara hi penso, i a mesura que he anat creixent, aquestes ganes de llegir, aquesta motivació, se m’ha anat apagant a causa de la imposició de la lectura com una tasca obligatòria a fer i no quelcom per gaudir i aprendre plegats.   M’agrada pensar que anys enrere, quan tot just iniciava el cicle de primària i acabava l’etapa d’infantil, la Laia gaudia llegint en família i ara, personalment, tinc ganes de tornar a trobar aquesta estona per llegir i poder fer de la lectura una activitat plaent de nou.

Pregunta per l’autor:  Quins consells concrets podeu oferir als pares per estimular l'interès dels nens en la lectura i l'escriptura, especialment quan són reticents o no mostren interès en aquestes activitats?

Paraules clau:  Lectura en família, contes, interès, hàbit, aprendre compartint.

Imatge:    Font: https://www.glifing.com/contacta-familias/