1) Fes el recompte de torns: | Mestra: 18 torns. Infants: 27 torns. |
2) Busca exemples de la mestra recollint aportacions: | ¿Conocéis los animales de la portada? ¿Alguien conoce esta historia? ¿Recordáis otras historias con ratones como protagonistas? ¿Qué colores podéis ver? ¿Cómo verán los libros estos ratones? Os gustan el título y la portada? De qué trata? Qué esperáis que os diga este cuento? . |
La mestra reconduint idees: | Yunan, después de leer el libro nos dirás si la historia se parece a la que te cuenta tu abuela, ¿de acuerdo? Ahora cerraremos los ojos, ¿Qué colores veis? Cuando lo veas, se lo puedes preguntar y nos lo dices. Volvemos a la portada y a los siete ratones. |
infants aportant idees a un mateix tema: | Helena y Roberto sobre el libro con ratones y estaciones del año. Helena y Carla sobre ver oscuro. Carla y Javier sobre dónde y cómo viven los ratones. |
aportacions que no queden recollides a la conversa general: | Yunan: Yo no lo conozco. |
Mestra començant un tema nou: | “Ahora vamos a cerrar los ojos, qué colores podéis ver?” “¿Recordáis otras historias con ratones como protagonistas?” “¿Conocéis los animales de la portada?” |
Nen o nena començant un tema nou: | "Miguel: Un vecino de mi bloque es ciego, ¿también lo ve todo negro?" "Y la historia del Ratoncito Pérez" "Un vecino de mi bloque es ciego..." |
"If you can look into the seeds of time and say which grain will grow and which will not speak then to me." (Macbeth, Act 1, Scene 3) Didàctica de la llengua oral - Ed- Infantil - Prof.: Xavier Fontich
dilluns, 15 de maig del 2023
Tasca 6: Diàleg sobre el conte dels ratolins
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