TASCA 8: INICIS DE LA CONVERSA - DIÀLEG A CASA

 1. Quants torns corresponen a cadascú i quin significat pot tenir aquesta distribució de torns?

En total hi ha 34 torns distribuïts de la següent manera:

-          ANA: 13

-          PABRLO: 9

-          MARE: 12

L’Ana porta la veu cantant, però és un intercanvi bastant equilibrat. La mare s’afegeix a la conversa, però no pren el control d’aquesta.

 

2. A qui s'adreça l'adult i quina funció té la seva intervenció?

2.1. INFORMAR - Aportar informació verbal a l’interlocutor. L’interlocutor dona mostres de rebre la informació aportada.

Madre: “Pues sirve para mostrar quien vive dentro… Los castillos tenían banderas. Como en la portada del cuento que sacaste de la biblioteca ayer, mira, voy a por él.”

 

2.2. OBTENIR INFORMACIÓ - Rebre informació verbal sota requeriment.

Madre: “¡Espera! Mirad, hay cuatro banderas… ¿Cuál os gusta más?”

 

2.3. REGULAR L’ACCIÓ - Regular o controlar l’activitat de l’interlocutor. L’interlocutor escolta en la mesura que la seva acció queda regulada pel llenguatge de l’altre.

Madre: “Pero mira, ¡es una bandera! Eso puede estar encima de una torre del castillo.”

Ana: “No… Pablo, aquí. Aquí adiba. Ya está.”

 

2.4. GESTIÓ DE LA COMUNICACIÓ I FÓRMULES SOCIALS - Participar activament en diverses situacions comunicatives i adequar-se als diferents contexts i interlocutors socials.

Madre: “Sí, mira, Pablo te pide permiso. Dile: “Ana, ¿te puedo ayudar?”.”

 

2.5. METALINGÜÍSTICA - Utilitzar el llenguatge per referir-se al mateix llenguatge o a d’altres codis simbòlics similars, comprendre les ambigüitats, els aspectes no textuals, literaris i col·loquials de la llengua i crear noves realitats lingüístiques. 

Ana: “Pero ¿para qué es la banera?”

Madre: “Bandera”

Ana: “Banera”

Pablo: “¿Nanera?”

 

Ana: “¡Ayyy! Lo ha rompido todo.”

Madre: “Hombre, no, no lo ha roto todo…”