TREBALL FINAL: ANÀLISI D'UN DIÀLEG

 -ANÀLISI D’UN DIÀLEG-

ENLLAÇ DE L'EXPOSICIÓ:

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CONTEXT:

Trobem a l’Eider i l’Anne, dues germanes bessones de quatre anys, jugant amb unes nines que la seva mare els hi ha regalat pel fet que les volien fa molt de temps i els hi feia molta il·lusió tenir-les. 

TRANSCRIPCIÓ:

MARE: ¡Chicas, vais a tener los muñecos que tanto queriais! (Ensenya una caixa de joguines).

ANNE: Oh. Ese es para Eider.

MARE: ¿El azul quien lo quería?

ANNE: Para Eider.

EIDER: Yo. (La mare li dóna la caixa). Mira un chupete y un llavelito.

ANNE: (Aplaudeix quan veu una altra caixa de joguines).

MARE: ¡Ohhh! ¿Y este es para…?

ANNE: ¡Yo! (Diu que si amb el cap).

MARE: En rosa.

EIDER: Yo papem tengo.

ANNE: Quiero ablilo. 

MARE: Tiene una pulsera para el bebé y otra para ti. (Assenyala la pulsera). 

ANNE: ¡¡Mira!! (Assenyala els complements de la nina).

MARE: Tiene también una cartilla de nacimiento, tiene también el orinal, pañal, plato, cucharita, unos polvitos para hacerle el puré y tiene su biberón.

ANNE: ¡¡¡¡Quiero ablilo!!!!

MARE: Le das de comer, le das biberón.

ANNE: ¡¡¡¡¡¡Quiero ablilo!!!!!!

EIDER: Quiero abrilo.

MARE: (Obre les caixes de les joguines). Mira el biberón para que le des las papillas. (Li dona el biberó). Toma después de comer va a necesitar el orinal. (Li dona la bacineta). 

ANNE: ¿Habla?

MARE: No, no habla. Eso no hace pero comer y hacer popo y pipi si. 

ANNE: (Estira la nina i el posa el dit als llavis fent silenci).

MARE: Se ha puesto a dormir. Que està durmiendo el bebé de Anne.

ANNE: ¡Tiene brillantes! (Assenyalant la roba de la nina).

MARE: Si. ¿Le queréis dar de comer? (Preparen el biberó).

EIDER: (Li dona el biberó a la nina) Se lo ha tagado.

MARE: ¡Si!

ANNE: Va a comer tolo.

MARE: ¿Todo se va a comer?

ANNE: Si.

MARE: Que bien.

EIDER: El mio tame.

ANNE: Mira que poquito. 

MARE: ¿Queda poquito?

EIDER: ¿Hace de verdad las caquitas?

MARE: Te lo juro.

ANNE: A ver si se ha hecho caca. (Li mira el bolquer a la nina).

MARE: ¡Se ha hecho caca!

ANNE: ¿Me dejas ver Eider?

EIDER: (Posa cara de fàstic en veure el bolquer de la nina).

MARE: (Riu al veure la cara de la seva filla). Toma para que lo limpies. (Li dona paper).

ANNE: (Neteja a la nina). El mio tiene cola.

MARE: Es un niño, ¿verdad?

EIDER: Ah, pues es un niño. 

ANNE: (Li dona el biberó a la nina).

MARE: Ay, hace ruidito como si traga.

ANNE: ¡Mira! (Ensenyant el biberó mig buit).

MARE: ¡Mira, esta llorando! (Ensenya la nina amb llàgrimes als ulls). Tienes que darle muchos cariños a este bebé.

ANNE: Vale, damelo.

MARE: Toma.

ANNE: ( Lo coge y lo acaricia).

MARE: Muy bien así se hace con mucho cariño.

RECOMPTE DE TORNS:

Torns totals	52.
Torns infants	29.
Torns mare	23.
Torns Anne	19.
Torns Eider	10.

FUNCIONS DEL LLENGUATGE:

Informar	MARE: ¡Chicas, vais a tener los muñecos que tanto queriais! (Explica a les filles que tindran les nines que volíen). MARE: Tiene una pulsera para el bebé y otra para ti. (Explica que hi ha dins la caixa). MARE: Tiene también una cartilla de nacimiento, tiene también el orinal, pañal, plato, cucharita, unos polvitos para hacerle el puré y tiene su biberón. (Explica que hi ha dins la caixa amb la nina).
Obtenir informació	MARE: ¿El azul quien lo quería? MARE: ¡Ohhh! ¿Este querias tu? ANNE: ¿Habla? MARE: Si. ¿Le queréis dar de comer? MARE: ¿Todo se va a comer? MARE: ¿Queda poquito? EIDER: ¿Hace de verdad las caquitas? ANNE: ¿Me dejas ver Eider? MARE: Es un niño, ¿verdad?
Regular l’acció	MARE: ¡Chicas, vais a tener los muñecos que tanto queriais! (Inicia el tema de la conversa). MARE: Si. ¿Le queréis dar de comer? (La mare comença un nou tema).
Gestió de la comunicació i fórmules socials	La mare és la veu cantant de la conversa, és qui permet que la conversa tingui una continuïtat. A més, els fills intervenen de forma ordenada, participen i respecten els torns de cada un.
Metalingüística	ANNE: Mira que poquito. MARE: ¿Queda poquito? EIDER: (Neteja a la nina). El mio tiene cola. MARE: Es un niño, ¿verdad?

ESTRATÈGIES D’INTERACCIÓ:

Sobreinterpretació	ANNE: Va a comer tolo. MARE: ¿Todo se va a comer? ANNE: Mira que poquito. MARE: ¿Queda poquito?
Expressions valoratives	ANNE: Si. MARE: Que bien. ANNE: (Lo coge y lo acaricia). MARE: Muy bien así se hace con mucho cariño.
Imitació idèntica	ANNE: Mira que poquito. MARE: ¿Queda poquito? EIDER: A ver si se ha hecho caca. (Li mira el bolquer a la nina). MARE: ¡Se ha hecho caca!
Expansió	MARE: Tiene una pulsera para el bebé y otra para ti. (Assenyala la pulsera).  ANNE: ¡¡Mira!! (Assenyala els complements de la nina). MARE: Tiene también una cartilla de nacimiento, tiene también el orinal, pañal, plato, cucharita, unos polvitos para hacerle el puré y tiene su biberón. ANNE: ¿Habla? MARE: No, no habla. Eso no hace pero comer y hacer popo y pipi si.
Reformulació	ANNE: Va a comer tolo. MARE: ¿Todo se va a comer?
Correcció	ANNE: Va a comer tolo. MARE: ¿Todo se va a comer? (La mare corregeix indirectament l’expressió de l’Anne).
Encadenament	MARE: ¡Ohhh! ¿Y este es para…? ANNE: ¡Yo!