Tasca 10 - Diàleg entre mestres. |
Quines pràctiques els han cridat l'atenció a l'escola que han visitat? |
El que principalment els ha cridat l'atenció és que cada centre i, per tant, cada mestre, té una manera d'intervenir diferent. A més, els infants que actuen tenen diferents edats i passa el mateix amb els ambients i els materials, ja que són diversos i estimulants. Les aules estaven destinades a un àmbit concret i una altra contigua (organització temàtica dels espais), la lliure circulació dels infants i un espai de llibres i titelles. |
Per què els han cridat l'atenció? |
Perquè hi ha una visió diferent del que tenen per educar i ensenyar com a mestre, per tant, observem un rol docent diferent al que havien vist amb anterioritat. A més, els nens dialogaven sobre els materials que manipulaven i els ambients dels quals venien. Tot i això, tambè els cridava l'atenció perquè sorgien històries que, depenent de la intervenció del personal docent, podien desenvolupar-se i treballar-se de maneres diferents. |
Reflexionant sobre el que han vist acaben reflexionant sobre com ho fan ells al seu centre. Poseu-ne algun exemple. |
S'adonen que la diferència no és en materials i espais de cada centre, sinó en la intervenció dels docents en cada moment o situació d'aprenentatge davant els infants. Quedan meravellats i impressionats sobre l'actuació dels mestres en aquesta escola. Ex: Una de les mestres fa esment a una formació que van tenir sobre lectura i literatura i proposa seguir la referència de l'escola que han visitat perquè el próxim pas sigui crear les seves històries (millora de la literatura i lectura dels infants). |
Quines conclusions extreuen sobre el grau d'intervenció dels docents? |
En general, que no s'han de dirigir i pautar propostes per tal de fomentar creativitat, autonomia, imaginació i experimentació dels infants. Però, si s'ha d'acompanyar i guiar l'infant i fer intervencions que facilitin el desenvolupament íntegre de l'infant i fomenti les característiques anteriors. Per tant, parlem del grau d'intervenció del docent perquè en un principi volien intervenir massa i animar els infants, fins que van aprendre a observar i respectar el ritme de cada infant. |
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada